miércoles, 26 de octubre de 2016

¡COMIENZA CON LA RECOGIDA SOLIDARIA DE TAPONES!





Aingeru Biak Bat nace de la lucha de una madre por intentar mejorar la calidad de vida de su hijo. Aingeru es un niño bilbaíno de 13 años con parálisis cerebral, pero mas allá de la parálisis cerebral lo que nos está trayendo de cabeza es la epilepsia. Está catalogado con epilepsia refractaria, o sea de difícil tratamiento o fármaco resistente. A los 2 años y medio le diagnosticaron síndrome de West el cual luego le ha dejado como secuela la epilepsia.
De unos años para aquí las ataques epilépticos se le han disparado, llegando a tener hasta 8 crisis al día, mas frecuentes ausencias. La frecuencia de las crisis, su intensidad como la duración en el tiempo, han hecho que la calidad de vida del niño empeore debido al deterioro físico que está teniendo. En Diciembre de 2015 en el Hospital de Cruces le han colocado un estimulador vagal. Es un pequeño aparato de va colocado subcutáneamente a la altura del pecho y luego lleva un cablecito enganchado al nervio vago, esté cada 5 minutos emite una descargas para evitar un importante porcentaje las crisis epilépticas. En el caso de Aingeru, esta tecnología todavía no está teniendo el efecto esperado.


El proyecto

En un intento de buscar una mejor calidad de vida para Aingeru, queremos poner en práctica la terapia con un perro de asistencia y alerta médica en epilepsia. El proyecto se materializa en entrenar a un perro de asistencia y alerta médica para que avise minutos previos a que un ataque epiléptico se produzca y se puedan tomar las medidas necesarias para evitar las convulsiones. Los investigadores y entrenadores creen que los perros pueden detectar los cambios en la persona tales como el olor, el cambio en el tono de voz o en el comportamiento. Los perros proporcionan a sus dueños a tener una vida con más autonomía, independencia y seguridad.

Este proyecto de investigación se llevará acabo entre la Asociación de Investigación de la Terapia con Perros de Alerta Médica en Personas Epilépticas AITPAMPE, la Fundación Bocalan junto con neuropediatras de la Clínica Universitaria de Navarra. 
Para poder hacer realidad este proyecto de investigación se piensa en realizar diferentes actividades que nos permitan recaudar fondos.

Las primeras actividades se centran en:

1. Recogida solidaria de tapones
2. Eventos populares

3. Rifas solidarias

4. Partidos solidarios

5. Donaciones ES53 2095 0369 2091 1599 2585
Y más cosas que os iremos contando o que nos podes ir proponiendo a través de: 
ASOCIACIÓN AITPAMPE

Asociación de Investigación de la Terapia con Perros de Alerta Médica en Personas Epilépticas
aitpampe@gmail.com       Tel: 609 083 122   https://www.facebook.com/aitpampe



Aingeru juega a baloncesto con su madre, Saioa, en una cancha próxima a su domicilio en Bilbao




TEMA EA21 CURSO 2016/2017



Durante el curso 2016/2017 trabajaremos por segundo año consecutivo como tema central la "Economía Circular", y en particular enfocada desde el "Consumo Responsable".






martes, 25 de octubre de 2016

¿Qué es Agenda 21 Escolar?

AGENDA 21

La Agenda 21 Escolar es un compromiso de la comunidad educativa para trabajar por la calidad ambiental y la sostenibilidad del centro educativo y de su entorno. Este proyecto permite al alumnado analizar y comprender la problemática medioambiental de su entorno y prepararle para el ejercicio ciudadano responsable en pro de una sociedad más justa y ecológicamente sostenible.

Por tanto, su finalidad es mejorar las relaciones humano, sociedad y medio ambiente y conseguir ciudadanos y ciudadanas competentes y responsables, deseosos de intervenir, de forma individual y colectiva en el logro o mantenimiento de un equilibrio dinámico entre calidad de vida y calidad del medio ambiente. Esto supone interés por el descubrimiento del entorno, deseo de transformación de lo injusto y ganas de trabajar y de comprometerse por el presente y futuro de todos.

Tiene como características principales:

·         Abarcar el ámbito escolar y el municipal.
·         Fomentar la gestión responsable y sostenible.
·         Proseguir la innovación curricular.
·         Promover la participación de la Comunidad.